好几个美国人对我说，我真希望我们美国人有一点远见，让孩子自小修一门外语，长大以后，机会多多。口吻是他们特别的务实。那么从务虚角度讲，懂至少一门外语，视界由此宽放一维，精神上也多了个娱己的去处。

我记得小时候念英文，直到四年级才打底，毫无章法，错误百出，惭愧得以为自己还不配童谣里的Silly Billy了。上中学后每天早晨五点多爬起来听空中英语教室，晚上功课完毕，再倒带重复一遍录音。进了大学，天天背着字典--开始还是牛津，后来改韦氏--出入自习室，早晨中午，找间隙去树林，完全无视四围的卿卿我我，大声练习语音。

那是何等的辛苦，而现在的我，打开给小虫订的儿童杂志，仍然不时遭遇新鲜字眼。可是，如今的小朋友，国内国外，英文环境都比上个世纪90年代便当太多，简直泡在英文里，想不学好都难。曾经有一次，我陪婆婆看房，某时尚小区里附供幼儿园，竟一律雇佣菲律宾女生教书，当然，说菲式英文是有点怪，可毕竟，也算英文。看得出，家长是毫无芥蒂，生源踊跃。我当时有位同仁，把儿子塞进贵族幼儿园，小朋友头头是道蹦单字，居然也不乏她闻所未闻的。我在国外，通过当当给小虫订中文书，随便揿鼠标，英文辅读直如天女散花，气势如虹。

可以说，小虫的时代，和我小时候，语言环境整个倒置。我现在只听说语文课本拿鲁迅开刀--天知道鲁迅哪里不合时宜，不读鲁迅，没有民国语感的少年，中文水平又会多么超逸；而英文教改，反而越来越厚实，好像没有家长或师长，胆敢轻忽后者的重要。这样一比较，我们中国人，似乎非常前瞻了。平行地，请你看一看美国的普通幼儿园，第一要务，是他们的建国史、总统名字、发明家、地图册、某个童书作者的新书，是26个字母的发音组合，是基本的组词顺句。我所在的地方，西班牙语也属半官话，可是小朋友接触西语的机会仍然有钟点限制，英文、母语，享有毋庸置疑的优先权，老师根本不介意要求孩子们枯燥地反复磨练。

是不是美国人太浅窄白目，还是英文原本就该压倒其他一切语言呢？我认为不是。如果你在上海的高档写字楼里习惯与同事英文称谓，而谈判桌上，遇到一沓中文比你还地道的老外，你会不会有点脸热？又比如，你听得法国稚童，把那一曲Jacques Frère演作流畅的“两只老虎”，而你家小朋友完全不通，只晓得模仿他（她）压根儿搞不清的洋腔，你会不会有点失悔呢？如果基础教育中，中文不是天经地义的重中之重，那么还谈什么爱家爱国，仁义礼仪？以前家人读报，说有少年人，从小家里就只讲英文，中学未毕业，托福都摘得满贯。我听了冷笑，逻辑上岂非本该若此？倘若一个人生下来就只修英文，念到十几二十岁，又有什么理由拿不到托福满分？我倒是好奇得很，那位同学还会不会母语表述呢？

人在海外，情形自又不同。我们接送孩子，已颇遇到些只有洋名的黄脸小友，一众人等，也只剩小虫还留着本名，美国人念，自然拗口，可是，这就是她的一部分啊，我们并无半分理由去更改。此事体尚小，再比如，我们去友人豪宅作客，席间小儿十几人，竟无一个讲中文，而他们的父母，则一律夸赞我家四岁娃娃中文标准。这些爸爸妈妈们，大多比老王和我年长很多，漂泊时间也长，颇几位来自华人聚居的洛杉矶及纽约。我惊问，既然中文语境不差，每周念最好的中文学校了，为什么孩子们语文如此生疏？家长叹，他们课上说一说，彼此早就熟识，下课自然说回英文，家里也随由他们，再好的语境，也等于零了。我继续追问，在家里为什么不说中文？当下即听得几位工程师熟络的英式训话，小孩子也一个腔反弹，于是乎，多说无益了。倒是一个香港人语重心长，儿科医生一早劝诫他们，在家坚持母语，哪怕孩子满嘴洋话，直作不懂，逼着他们操练，那么就永远不忘了。

话说回来，也无非坚持二字。坚持自己的语言，坚持用自己的语言教导下一代。美国人不是这样吗？法国人不是这样吗？为什么换了中国人，就会那么轻易失守？我听一些人说，我家孩子不喜欢如何，我们教了也没用等等，但我也同样偶尔听到纯正的北京童音，而那些孩子的父母，时间比推诿者宽绰一分吗？我看未必吧。其实，这无关乎什么爱国的大道道，只不过借用美国人的务实态度，不同的是，我们关注的，不是泛滥的外语，而是中文、我们生下来就以此认知世界的语言。把它抛开，忘却，是否能真的洗白自己？而如此健忘，忘得掉这样美丽而复杂语言的人，会不会要花一辈子时间去后悔？

我于是但凡见父母耸肩抱怨，便一律缺省为，那不是小朋友不喜欢，也并非教了等于不教，而实在是父母没担待，疏于家教，水准欠次！殊不知，这些满口洋话的假小洋们，礼教方面，倒也近乎夷蛮，以我们作客为例，我们虽辈分矮小，但到底也算大他们十几岁的老皮脸，居然就没听得一声“叔叔阿姨”。这实在不算愉快的经验了，相形之下，华夏稚儿，到底温良恭谦得多。

我们并不敢拘束小朋友，每天却一定要她练写几个汉字，认读一段汉语故事，隔阵子听听弟子规或三字经。这不需要挤兑百般热忱、宇宙时间，十分钟足矣，坚持下去，风雨无阻，而这就是起码的父母应该给的教育。

很多人怕孩子“输在起跑线上”，可是，很多人甚至剥夺了孩子亲近母语、学习母语的首要机会，孩子想不“输”，都“赢”不了。这恐怕根本谈不上所谓远见吧，无论在中在西，放养香蕉小人儿，实在不需要技术，这样的中国家长，根本渎职，逞论什么自豪了。

红缨枪，三字经的这段话，非常精辟，我自己也讲给小朋友听的。

谢谢冰云。

翎翅，海外方面，我说的是父母都为中国人的中国家庭，对于一半一半的结构，这个如何教育，我也不知道了。我觉得中国的家长，应该趁小孩子年龄段最佳的时候让他们学好母语，虽然教学本身很困难，中文本身很困难，但是中文大多形声字，其实也有一定便利。我家小朋友不想念的时候，我就给她看我的书，我说只有中文写得出这样的书，你不学好，将来不能读，会错过很多东西。何况，这个世纪就是中文世纪，从最实际的角度出发，就算一个外国人，很可能也会选中文为第一外语。

傅聪小的时候，傅雷自己给他编语文课本，逼他学中文，学音乐；刘轩小的时候，刘墉逼着他念诗词，学不好要挨打，后来成就，都和他们的中文语感和世界观有关系。这本来就是一门很难，可以说比世界上大多数语言难的语言，所以父母坚持多远，孩子才可以走多远。而如果父母一开始就懒得教，一切指望中文学校了，孩子其实也没得选。

说到教育结构，我自己就是理科班出来的。的确一大堆数理化要学，还有英文。正因如此，我更觉得，语文课本里的经典，不应当再删减，民国那一帮都删掉，我们还去哪里找中文的气脉？

我小时，也就是八十年代时，有阵子数学不好，而我爸爸丝毫不介意，一直督促我学好语文。现在回头想想，这是完全正确的，我也应该如此要求我的孩子。

意闲说得有理，身为华夏人，不会中文，实属遗憾。
孩子并没有甚么错，责任在家长。

[QUOTE][b]下面引用由[u]邓治[/u]发表的内容：[/b]

在海外的孩子学中文，关键还是要他们自己想学，兴趣是最好的老师。我两岁来美的小女儿正在洛杉矶读大学，她可以用中文和我在MSN messenger上即时交流，打字很快，她的家乡话、粤语和普通话都很标准。西...[/QUOTE]

很羡慕您有这样的女儿，我希望我的孩子中文也能达到这种程度。不过，我觉得关键不是“兴趣”或者“他们自己想学”，没有谁生下来就会对什么特别有感情，我们的认知，都要通过一定的frame，这就是教育，教育一开始是父母给的。我想如果您家人并未言传身教，您女儿的家乡话、粤语又是从哪里启蒙呢？这方面，父母有责无旁贷的任务，去培养和引导孩子学中文的兴趣，而不是等着兴趣自己冒出来，天底下没有这么便宜的事情：）