【小品】
联系了实际以后
树 立
为了进行阶级教育，揭露地主老财们剝削贫苦雇工的可耻行径，课堂上老师向学生讲述了著名作家高玉宝写的《半夜鸡叫》这篇文章。
老师说：“这周扒皮贪得无厌，心肠毒辣，又诡计多端，半夜里偷偷起床，摸进鸡窝，把鸡搞叫，说是天亮了，骗雇工起床，早早到地里去……. 。”老师再三提醒学生：“学习这篇文章，要注意联系实际，才能受到深刻的阶级教育。”
老师的话刚刚说完，学生甲随即举手要求发言：“老师，我联系好了，请问这半夜是几点钟？”
老 师：“半夜？通常说的就是三更这时候吧。常言道：三更半夜, 半夜三更嘛！大约是晚上十二点左右这时候吧。”
学生乙：“周扒皮把雇工们这么早叫起来干什么？”
老 师：“赶到地里干活呀！”
学生丙：“干活？干什么活？”
老 师：“播种呀！收割呀！锄地呀！挑粪呀！施肥呀！喷农药杀虫呀•••••周扒皮地里要干的活儿多着呢！”
学生丁：“ 半夜三更，到处一片漆黑，道都不好走，还能干活？”
学生戊：“黑洞洞的，伸手不见五指，怎能挑粪？怎能收割？锄地？杀虫？播种？”
学生已：“是啊！三更半夜，什么都看不见，怎能干活啊？周扒皮是不是在地里点了灯？”
学生庚：“周扒皮不点灯雇工没法干活，只有点灯雇工才能干活，那不是要多花了油钱吗？”
学生辛：“周扒皮多花了油钱，那不是得不偿失？那不是偷鸡不着还蚀把米吗？有这样的笨蛋吗？说这周扒皮在地里点了灯给雇工干活，那不是徃地主老财脸上贴金吗？”
”
学生壬：“这周扒皮半夜里要不要也跟着到地里去？他不在场，雇工偷懒了怎么办？”
学生癸：“这周扒皮半夜里也跟着到地里，他不是自已也不能睡觉了吗？”
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众学生（一个个抢着发言）：
“老师，有这样笨的周扒皮吗？”
“老师，这周扒皮是不是个神经错乱的？”
“老师，这周扒皮是不是个脑瓜进了水的？”
“老师，究竟有没有周扒皮这个人呀？”
••••••••••
老师（用手拍拍自己的脑袋，陷入深思，先是低头不语，接着自言自语起来）：“奇怪！多少年了，我怎么都没有想到这些？”（扶好眼镜，望向学生）：“大家真的是联系了实际！提出的疑问都是有的放矢，值得思考，值得认真思考！高玉宝这••••这文章怎么这样写呢？怎能这么写呢？怎么这文章还拍了电影？还编进了课本？叫大家学习呢？我看•••••，我看•••••我看这样吧！老老实实讲，反正我又回答不了你们这些问题，咱们这就直接去问问写这个故事的高玉宝作家吧，问他为什么这样写？他写的这个故事的用意是什么？．．．．．．也问问把这个故事拍成电影、编进课本、叫大家学习的领导，你们究竟为了什么？为了什么？？？”
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