在名目众多的公益性捐赠中，有一种捐赠我一贯支持并且积极参与——对希望工程的捐赠。我捐赠过钱，捐赠过衣物，捐赠过数以百计的字画，给河南、内蒙、吉林的希望工程各捐赠过数以千计的图书和学习用品。

引发我对希望工程捐赠的原因有两个：

第一我是农村的孩子，在我们那个自然村里，和我同龄的孩子几乎有一半因为家里穷而不能读书。童年时代最好的朋友阿强只读到小学毕业，而他的妹妹阿秀则读完初小（四年级）就辍学。我懂得没书读的心情是什么样的心情，那种羡慕的又夹杂着哀怨的眼神我一辈子也忘不了。当我成为全村第一个大学生的时候，父老乡亲的那个高兴劲儿至今历历在目。今天我之所以能够“冲出国门走上世界”，一个很大的因素可能就是我读的书比他们多。

第二是二十世纪八十年代对老少边穷地区的调研。我去过大西北，去过沂蒙山区，去过大别山区，去过云贵高原少数民族地区。所到之处，给我印象最为深刻的是除了落后和贫穷之外，就是这些地区有许多孩子因为穷读不起书，上过几年学的又因付不起学费而辍学。文化的贫瘠造成了生产力落后的恶性循环。面对这种状态，当时参加调研的省部级干部和军队兵团级以上干部唏嘘不已。一位参加过长征的老干部动情地说：孩子是我们的未来和希望，建设祖国的薪火需要他们传承，如果孩子们没有书读，那么我们的国家就没有希望，四个现代化就是一句空话。

1989年10月30日,中国青少年发展基金会建立第一个“救助贫困地区失学少年基金”,并把这项活动命名为希望工程 。其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。

弹指间20年过去了，这20年成长了整整一代人！希望工程的现状又如何呢？一份公开的资料告诉我们：希望工程自1989年10月实施以来，累计资助230万失学儿童重返校园，援建希望小学8000馀所，培训希望小学和农村小学教师2300馀名。科技部中国科技促进发展研究中心评估表明：希望工程已经成为我国社会参与最广泛、最富影响的民间社会公益事业。
这些数字是令人欣慰的，但是如果我们再次到老少边穷地区看一看，你不难发现，失学、辍学的现象依然可怕地存在。

我曾在北京对农民工、酒店餐馆的服务员、保姆群、社区物业管理机构、保安群体，乃至发廊洗浴中心的青年服务员作过一次调研，结果表明，这些来自陕西山东河北安徽四川内蒙贫困地区的青年人，文化水平有六成以上只是小学水平，一成是文盲，二成左右是初中一年或二年辍学。其原因还是因为贫穷失学或辍学，不得不走上外出打工自己谋生的道路。

没书读的如此，那么城里有书读的又是如何呢？

中国的教育和医疗、房子一起并称为“三座大山”，尤其是教人育才的教育最为国人所诟病。有人说三十年的教育改革，越改越糟，越改越没有希望。此说并非危言耸听。
中国式的教育完全是教条式的、灌输式的和填鸭式的。学校和社会的脱节、育人单位和用人单位的拧巴，是个叫唤了几代人却又始终没有解决的老大难问题。学校里学的是没有用的，有用的学校里根本学不到。

上海某学校给学生出了一道试题，辅佐刘备三分天下的是谁？答诸葛亮的算对，答孔明的算错。

北京的中学则对奥林匹克竞赛试题倍加关注，学生整天为解题而大伤脑筋。

电视里直播的中学生大学生知识竞赛更是邪门，题目五花八门：诸如钢琴有几个键？其中白键和黑键各多少？双红是那部中国古典名著中的人物？还珠格格的原型是谁？乾隆皇帝在杭州题写了那几个碑？最令人不可思议的是金融系统的招聘考试中居然有成熟的母马有几颗牙齿的乌龙试题。

我真怀疑出题者是在用下半身思考问题。我不知道记住钢琴的黑白键各有多少，是否是文科大学生必须掌握的知识？知道还珠格格的原型和乾隆爷写了几块碑的理工科大学生，是否就能设计出新一代的“灰太狼”？至于双红这个人物，别说没有读过《儒林外史》的人不知道，读过的也未必记得住，就是知道这个人物对科学发展又有什么直接的或者内在的联系？而银行的职员知道母马的牙齿是否就成了铁算子蒋敬？难怪京城有这样的俚语：“光大没用”，“交通堵塞”，“农业滑坡”，“不想和你深发展”。

走笔于此，我想到了三年前在文学城里认识的一位名叫充满希望的网友，他放弃了在美国开办的公司，毅然海归。回去之前分别到洛杉矶和西雅图看望了我和罢了，他雄心勃勃要把美国先进的教育理念带回去，从小抓起，实施教育革命。他在武汉开办了《希望工作室》，但是没有多久，一腔热望变成了失望。在强势的教育现状面前，他无可奈何。

中国的希望在孩子，而孩子的希望在教育。有人问中国为什么无缘诺贝尔奖？这得问责中国的教育长官。中国的教育如果不从根本上动手术，听凭现在这帮学霸胡闹下去，那么离诺贝尔奖还有遥远的距离。

唉，路漫漫其修远兮！希望在哪里？

[em49]

读此文，对江南兄的敬意油然而生。

[QUOTE][b]下面引用由[u]Huangtian[/u]发表的内容：[/b]

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中国需要踏踏实实的改革，一步一个脚印地前进。
现时的大呼隆，只是照抄照搬，生吞活剥，所以搞得啥都不像。
现在的学校就像一个市场。
累死的是学生，肥死的是教员。

[QUOTE][b]下面引用由[u]陈善壎[/u]发表的内容：[/b]

读此文，对江南兄的敬意油然而生。[/QUOTE]

谢谢善壎兄阅读。
钱学森之问也无人理会，何况我辈。

[QUOTE][b]下面引用由[u]邓治[/u]发表的内容：[/b]

江南大兄对中国教育的现状了解深刻。敬佩！[/QUOTE]

问好邓大人。
中国的教育一言难尽。

[QUOTE][b]下面引用由[u]风中秋叶[/u]发表的内容：[/b]

捐赠自然是一种内心的表达，而江南兄文字里对祖国，对家乡，对下一代的关注尤其令我感佩。这时我又想起罢了。 他也是真正热心教育的人。 [/QUOTE]

问好秋叶，欲知罢了行踪，去文学城看看。
这两年他一直为山区的孩子们尽力。

希望在哪里？

[FLASH]http://you.video.sina.com.cn/api/sinawebApi/outplayrefer.php/vid=27738189_1653914565_bR60GCUxWjPK+l1lHz2stqkP7KQNt6nkj2+3slOgIAhcQ0/XM5GbZdoE6CjeCdkEqDhARp84dvYn3xQ/s.swf[/FLASH]