[原创]《家 教》(随笔)

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[原创]《家 教》(随笔)
家  教
李跃平


下岗后,生活的担子更加沉重。这时,我发现妻子的眼神里总是流露出不自在的神色,仿佛时时都在做着噩梦,她的面容在疲惫之中隐藏着一种极度的紧张。面对雪上加霜的困境,我有些不安,决定试探性地利用自己的写作特长辅导孩子们作文,以换取酬金缓解家中的生活压力。
这是我突然酝酿成熟的计划,这是我必需承担的责任,想着就要发生的奇迹,我浑身上下涌动着一种奇妙的感觉。消息一出,门庭若市,我也好像被喜洋洋的光辉照耀着。那种陶醉,那种兴奋,让我为迟来的幸福感到由衷的高兴。
来我家学习作文的孩子有十六、七个,他们的父母都是本地有头有面的人物,而且对我这个下岗家族表现出一种从未有过的尊重,一再提出有什么困难需要解决,他们可以帮助。得人钱财,与人消灾。对待这些可爱的孩子,可以毫不夸张地说,我是负责的。我努力让孩子们明白我一个手势,每一种意图。孩子们也非常喜欢我这个活泼有余而严肃不足的老师。
一天,家中来了一位女客人。她是我中学时代的同学,笑盈盈的,很温顺,穿著一套灰暗色的衣裙,带着她的儿子。二十年后的今天我们重新相逢,自然十分高兴。她还是少女时代的模样,不太白皙的肤色,皱起的鼻子周围残存着过去的雀斑,我们各自谈着自己的人生经历。她是幸福的,嫁给了一位春风得意正走“上坡路” 的局长,过起了相夫教子的悠闲生活。谈起她的儿子,我也能看到充满她心房的母爱,然而她那几分温情很快随着谈话的继续淡漠而减弱,脸上呈现出的是更多的无奈与痛苦。
我回过头来望了一眼她的儿子,英俊少年,腰杆挺得笔直,微笑着站在我的身旁。然而,我却没能从他的脸上看到他的幻想,他的激情,他对幸福的确信。孩子的精神状态与他的年龄极不相称,给人一副精疲力竭的样子。
孩子的父亲在本地的政法部门工作,孩子却生活在恐惧里。每次小孩到我家来,都有人力车接送,害怕坏人对孩子下手或意外的不测之祸。是的,只有慈爱才能有效驱除邪恶,我对女同学的儿子多了一份关注。一天,小孩突然问我,“李老师,你听过穷开心吗?” 我连忙肯定地回答。他又问,“你听过富高兴吗?” 我却不置可否地摇了摇头,但是,我早已从他的话里觉察出苦恼的意味,我的耳朵里是孩子刺心的声音。
我想起他母亲刚来时说过的话,她的孩子生活在蜜罐子里,每天除了学习语、数、外,还要学习琴棋书画。她最幸福的是有条件为孩子提供各种学习机会。我决不怀疑她对儿子的感情,然而这种感情正如一个无知的园丁对幼苗永无休止的浇灌。想着这些,我突然对自己醉心于战争游戏的童年充满了怀念,“战争” 是危险的,也是美丽的。这时,我抬头看了她儿子一眼,他面色苍白,嘴唇颤抖着,眼睛里满是阴郁的神情。在这种难与人言的个人悲剧中,他感到是无可救药的孤独。
一次,我评点一位女生的作文《大自然让我开了眼界》,其中有一个吃桑葚的细节,特别是那先酸后甜的感觉写得淋漓尽致,作文结束时又笔锋一转,联想到人生,真是一篇难得的美文,而我的学生中,唯独他没有吃过。他的父母害怕中毒,给他吃的是美国的饼干,法国的糕点。
我相信这种情形会随着我的教育而改变,然而,当我将一颗青涩的柿子递给他时,他羞红了脸,可怜巴巴地微笑了一下,没有伸手。他拒绝了我,拒绝了我给他的最后的欢乐,而这一切,该谁负责?这时,我突然想起鲁迅先生的名句“救救孩子”。为了避免更多的花朵受到摧残,我结束了家教生涯。

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1楼
当家教可以接触很多问题儿童。
2楼
家长对孩子的期望值过高,给孩子带来了无法承受的压力.使孩子失去了童年的快乐.
你既然意识到这一点,你就能给孩子们带来快乐.
你认为你的家教会给孩子带来的无奈和痛苦吗?
3楼
作为一种市场行为,家教无可厚非。我认为小孩成长需要一个平衡,
既要让他们背唐诗,也要让他们玩战争游戏。平衡的责任在家长,不在老师。

最近在广州碰到一位朋友,小孩高三,她说现在早上七点到学校,晚上在学校补习到9点才回家,一天13-14个小时都在学校里!

这是一个重点中学,为了保证升学率这些荣誉,硬性规定学生必须留校补习,这就是中国填鸭式教育的现实![em10]
4楼
国内的教育观念抵制了孩子的个性发展扼杀了孩子的创新意识.
家长总是把自己的意思强加给孩子这样对孩子的个性发展和创新精神的培养是非常不利的.
希望教育的改革能够改变国内的教育现状,
5楼
众多父母并不知道如何做合格的父母,国家在这方面还要加大宣传力度。
我们都知道如今任何一个行业都要经过学习培训才得要领,但家庭教育直接关系孩子的成人与成材的大事,且家长是孩子的第一任教师,却可以不用培训,想怎么样管孩子就怎么管
真是令人痛心。
其实,没有不好的孩子,只有不好的教育。

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