这几天冻坏了，乱冷的天气。还有繁忙的工作，措手不及的完成了一项工作，接下来又是另一项让人措手不及的工作。乱糟糟的，日子。

        今天是最累的一天，整整4节课。that's to say, 除了所有课间休息的40分钟以及午休的一个多小时，课就从早上八点多上到下午五点多。这么长的一句话，看起来很像在慌乱的解释，大家都会说，这一点都不累。天，多么累人。

        中午的时间奉献给工作了。学院要寄成绩单给家长，28份快递清单，一个中午的不眠不休。喝了三壶茶，浓浓的茶。写完了。

      好不容易上完了课，去找MR钟，我去交表，吴铭杰去开会。党员会，差不多。结果被一并抓去开会去了。漫长的会议蔓延到六点半以后，我要冻僵了。会议的标题很是吓人：深入学习科学发展观，提高基层管理水平—国际学院学生管理工作研讨会。响当当的名字。哪个哪个领导说：培育一个学生，就振兴一个家庭；建立一所学校，就造福一方人民。蛮好的，有道理。大概大概的讲了好多国际学院的好话，还有什么提高理论水平之类的。之后还有改善生活，学习等等的建议。啰哩啰嗦的。

        我的脑子快不够用了，一团巨大的黑色的线在里面翻滚....MR钟新交代的任务，登记缺课情况以及分数在“给家长的一封信”上，结果缺课情况似乎有点问题，有人没有缺课却登记缺课了，有人很少上课却显示全勤。结果不幸地表格被那个没有缺课的“有人”趁我不注意的时候拿去了，结果大发雷霆。其实呢，当时我也是有点来气的，趁我不注意拿走我的东西看这个不说，况且登记错误又不是我的错，对吧！真是，说起来还是满肚子晦气。好吧，我说，等会下课我去交表的时候帮你问问老师，看能不能核对核对。我对他说这番话可是遭到了吴铭杰的强烈反对，还和我扯起了大道理。

       他说他觉得这大概就是八八年和八九年的区别，八八年的人，遇到这样的情况，会先帮忙解决，回来再对那个气得发疯的人说，这不就搞定了。这样一来，可以让他知道原来事情是可以这样解决的，还可以让他不对自己产生依赖感。（要是下次有问题他一定还找你）还有，他说，别忘了，你是班长。你代表的不是学校，也不是同学，在这两者间，你需要保持中立。你这么做会助长他对学校的埋怨，不满。而学校要是真的有此番记录，哪怕是错的，便会弄得大家都下不了台。虽然我们两个都是班长，但是他却不知怎么地无论如何都比我更像班长。他常常以这句话警醒我，每次无理取闹的嚣张气焰都可以被这句话压得无影无踪，但这次我却蒙了。班长不是应该帮同学么？看着他发火我就坐他后面安心听课然后任由他摔手机，破口骂？好吧，我是八九的人，我的确是这么处理的，每一次。只不过以前总是夸下海口的感觉，现在变得小心翼翼，例如什么我会试着帮你怎样怎样的。

        我甚至不能反驳他的什么，却也不知道要否定自己的什么。

        这似乎牵扯到了一个先说后做还是先做后说的问题。随便一想就可以知道，应该先做后说。但是根据我浅薄的经验而言，我这么做应该是可以比较圆滑的解决一件事情的。我并没有在这些事情中想得太多，而他不是。又或者，我和他，站在同学和学校两个不同的立场上了。这件事最终以我不吭气for几个小时来发泄心中的郁闷了结。吴铭杰也真够惨的，哄了我好久，还亏了一顿饭。总算我跟他说话了，但是我发现他是如此坚定地守护他的观点。天!

        what a mess！ 我的脑袋要崩溃了，还要在会议上发言，我满脑子的事情，缺课记录夹杂着科学发展观。

        入夜了，冷得发抖。今天的一切在慢慢退色，淡去。但是明天一早的语法课后，大概我就得去核对缺课记录了。愿上帝保佑你吧，没有缺课的孩子，但愿那真的是type in的错误。否则，那又会是怎样的一天？

        忙忙碌碌的一天。好久没有去图书馆了，但是广外那些尖子们要考试了，谁又愿意去跟那群疯子抢座位呢？周四的出行，周五的烧烤，周六周日的新东方!

        轮回，累人的礼拜一。

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