长沙市第二届“星城之星”活动

长沙市精神文明建设指导委员会主办；中共长沙市委宣传部、长沙市文明办、长沙市教育局、长沙市关心下一代工作委员会、长沙市妇联、共青团长沙市委、长沙市文化局、长沙市广播电视局、长沙晚报报业集团、长沙市文学艺术界联合会等单位承办的。《长沙市第二届“星城之星”评选活动》。
本意之宗旨是加强未成年人思想道德建设，全面提高未成年人的素质，引导未成年人德、智、体、美全面发展。评选活动倡导青少年积极向上、快乐成长，并在第一届评选活动的基础上，细化影响面最广的“艺术之星”，将更深层次、更大规模地展示青少年的才艺。活动评选“美德之星”、“创新之星”、“学习之星”、“文学之星”、“技艺之星”、“自强之星”、“网络之星”、“体育之星”、“健美之星”各十名；评选“艺术之星”110名，合计200名“星城之星”。其中“艺术之星”包括书法类、绘画类、摄影类、声乐类、器乐类、舞蹈类、表演类、戏曲类、曲艺类、朗诵类、主持类十一项各十名。
这种活动对促进社会的精神文明建设是大有益处的，也是全社会应该大力提倡、支持，并保证它在健康的基础上开展。
这次活动参加的少年和儿童众多，据说有二十多万，二十多万又牵涉到上百万的家庭，所以说活动不能说不重要！让孩子们在公平公正公开的平台上一展自己的才艺，同时去感受社会、大人们对他们的呵护和培育，实在是一件大好事；但是一旦活动走入歧途，那将是件极可怕的事情了，孩子们的幼小心灵里必会留下灰暗的记忆：人生的第一课时用钱买你的名誉、比赛的规则是由有权人说了算。
我的小孙子有幸在这次活动里经学校、社区推荐，再经区里的选拔和市的书法半决赛，进入了二十强，十一月十五日参加决赛。因此我可以说是全程经历了这个活动。然而就在活动到了尾声时，发生的二件事是令人始料不及的！
一、发起的在网上投票——所谓人气之星，一打开星城在线的网页，就出现了许多收费代人投票的帖子，“收费不高，你可以得到你所需要的票数。”再一看那排名前二十的人，他们的票数每天达一万多，那就是说每天有200多人在为他刷票。这是不是真的能代表人气！这种效仿超级女声的商业炒作活动用于孩子的活动了无疑是不适宜的！有害孩子的心灵健康！
二、书法的决赛时就更是怪事了！事前没有任何通知和说明：决赛的规则和题目范围。参加的选手最大的十四、五岁，最小的七、八岁吧，九点钟后，家长们全部推迟了“喜乐地”的三楼赛场。于是问题来了，我在楼下听到孙子在喊：“上来！”同保安和老师讲好话，得以进入考场，原来是比赛出了个统一的题：一律写“建设精神文明”六个字。我们带的是中号笔，宣纸带的也是为写一首七律诗裁剪的。好在我那孙子心态好，写就写，用中笔写大字，重在参与吧，他一点也没受这突然袭击的影响，依旧笑着催我离开赛场。真难为九岁的他了！
突如其来的变故，就无怪家长们群情激奋了！纷纷向在场的工作人员投诉、揣测；也有一个家长说在题目还未公开前，就看到了一选手在用正好是六个格子的纸再练，他参赛的纸也正好是六字规格，所以他绝对是先知赛题的，或者说这赛题就是为他而定的！我不知道其他的才艺比赛是不是也统一论命题的：戏曲一律是花鼓戏、曲艺一律是单口相声……。本来是可以百花齐放的，现在却偏偏要统一于枯燥的口号；而且是对儿童和少年发起突然袭击，这就不能不让人遐想连篇了！“保证没有泄题”这是中作人员信誓旦旦的的保证，然而结合投票的名堂，你说谁能相信这样的保证呢！
人的一生中都要接受家庭教育、学校教育和社会教育。虽说家庭教育是人生最早、最具影响时间最长的一种，但学校教育和社会教育更是不可替代的。在当今知识化、经济化的时代里，绝大多数的家长不可能凭自己拥有的知识和社会经验，对子女的教育起决定性的作用。我曾经说：社会环境总是逼迫着所有的人不断改变着自己去适应它！更何况孩子呢？
孩子的心理多好奇、好胜、好动。到今天，孩子们还有了一个通病，就是“自尊心”太强，这就是养尊处优的特点吧！因而保护好他们不受到伤害，不染上坏的习惯，指引走正确的路，这是社会上所有大人们责无旁贷的。
到底是谁最影响孩子的人生？第三届“心理卫生周”的演讲嘉宾，深圳市中小学心理健康教育指导中心王鉴副主任说：“儿时，父亲是山；成长中，师友是山；工作中；伙伴是山。”以此论，家庭是一座山，社会是两座山。还有就是在2002年深圳市教育局对5500名中小学生的德育状况调查，其中有两个选项：你最崇敬的人是谁？对你影响最大的人是谁？一个出人意料的结果是，在有效的中学生问卷和小学生问卷中，没有一例是填写父母的。这足可以说明社会环境对儿童和少年成长道路上的重要了！
社会是一本百科全书，社会环境对孩子个性发展的影响是巨大的。孩子对外界的新鲜事物特别敏感，很多孩子口中哼着流行歌曲，说着不知从那里听到的流行术语，大家都在感叹，现在的孩子成熟的特别早。而以前那些让人们耳熟能详的儿童歌曲越来越少，可见当今孩子成长的社会环境里的确出了不小的问题。2004至2007年间的有关调查中得知，受社会环境的直接或间接影响，使很多学生的心理产生脆弱性、盲目性、局限性和不稳定性，对自己的未来疑惑、迷茫。这是一种非常危险的心理现象。由于市场经济的影响，物质、精神生活日趋提升和改变，再加多种形式的文化生活，导致孩子的心境、心理发生变化。社会是育人的大环境，但当今社会这一大环境带给青少年的些什么呢？因此教育好孩子，需要一个很好的社会大环境。
注意孩子成长的社会环境，我国古代就有为确保孩子健康成长而多次迁移选择邻居的“昔孟母，择邻处”的故事。但这也只仅仅是家长个人对于孩子成长环境的消极选择。作为社会，为每个孩子的成长创造良好环境，不能靠家庭的“择邻处”或将孩子与社会不良环境隔绝的消极对策，而是要采取多种措施和手段，净化社会环境，政府对此应承当主要的责任和发挥主导的作用。
不说了，本来是想孩子得到一点教育和社会实践，却经历了一场了闹剧，幸亏我早早的带他回家了，不让他听那些牢骚话和对这次活动的抨击。转念一想，如今什么公务员考试、技术职称考试，还有自古以来最严格的高考，作弊、泄题的现象总是层出不穷，啊，顺便说一句，古代的科考，那主考官泄了题，是处以腰斩的。再说让孩子练书法，本来是为让他修身养性，不是为得奖计，因此我想这样的活动今后还是不参加的好，至少是少参加为妙！